Desde o dia 8 de fevereiro tenho levado várias discussões sobre a cultura das mídias e os “efeitos de poder sob a máscara do saber” ao 3º período de jornalismo, da Faculdade São Francisco de Barreiras.
Inicialmente trabalhamos o texto “Cultura das mídias”, do livro homônimo de Lúcia Santaella. A autora aborda o assunto pelo viés semiótico. Suas justificativas são consistentes (a simbologia comunicacional produz sentido), mas não estanques. Em seguida, a informação é colocada como elemento substancial para o processo comuncicativo.
Várias discussões são apresentadas: o resíduo informacional que escapa ao controle dos agentes envolvidos na comunicação; a falsa ideia de homogeneidade da massa; a rede entre as mídias; a provisoriedade do conteúdo das mídias em oposição à durabilidade das culturas; o formato e o tempo da notícia em cada veículo e o intercâmbio do meio; a linguagem e a interatividade da mídia.
Encerrado o estudo sobre o texto de Santaella, partimos para “O que quer dizer informar”, capítulo do livro “Discurso das Mídias”, de Patrick Charaudeau. Logo no início, o autor define informação e traça um gráfico sobre seu processo de transmissão. Problemas com relação à fonte, à instância midiática e ao receptor são apontados.
Como o discurso é o efeito de sentido entre os sujeitos, conforme definição de Pêcheux, Charaudeau se interroga sobre a mecânica da construção do sentido e a natureza do saber (saberes de conhecimento, saberes de crenças e as representações que constituem e organizam o real). O texto segue com definições sobre efeitos de verdade e valor de verdade e questiona: Por que informar?, Quem informa?, Com que provas?
Esses dois textos, indiscutivelmente, não dão conta de explicar por que as notícias são como são e os possíveis sentidos e efeitos produzidos por elas. Mas sinalizam para uma série fenômenos, causas e conseqüências embutidas na falsa transparência e evidência midiáticas.
Por isso, solicitei aos alunos um análise de uma notícia - quer seja de rádio, televisão, jornal impresso ou internet - a partir desses dispositivos teóricos estudados até então. Vai ser um ótimo exercício. O material deve ser entregue até o dia 15 de abril. Apresento o resultado depois.
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